Archiv der Kategorie: 2018-2019

06-2019: Frankreich Austausch

Austauschreise nach Frankreich – 2019

Tag 1

Am Dienstag, 04.06.2019 fuhren wir abends um 22.00 Uhr bei strahlendem Wetter vom ZOB Spenge los. Wir alle freuten uns auf Frankreich und das große Abenteuer, welches da auf uns zu kommen würde.

Die Busfahrt nach Paris war sehr entspannt. Morgens kamen wir gegen 8.00 Uhr in Paris in der Nähe des Gare de l‘Est an. Hier waren die Straßen sehr voll. Der Busfahrer ließ uns aussteigen, und nun mussten wir uns mit der Metro durch die Pariser Unterwelt bis zum Trocadéro, einem großen Platz vor dem Eiffelturm, durchschlagen. Die Metro Bahnen waren so voll, dass wir nicht mit der ganzen Gruppe auf einmal in die Wagen hinein passten. So teilten wir uns in kleinere Gruppen auf und kamen nacheinander am Trocadéro an. Von dort hat man einen fantastischen Blick auf den Eiffelturm.

Anschließend stiegen wir auf den Eiffelturm, genauer gesagt bis zur zweiten Etage. Das sind siebenhundert (!) Stufen. Oben angekommen waren viele von uns ganz schön aus der Puste, aber dafür wurden wir mit einem großartigen Blick über ganz Paris belohnt.

Um 12.00 Uhr verließen wir dann Paris und unser freundlicher Busfahrer brachte uns sicher nach Marans, wo wir gegen 18.30 Uhr ankamen und von unseren französischen Gastgebern empfangen wurden. Den Abend verbrachten wir in unseren verschiedenen Gastfamilien.

Tag 2

Den heutigen Tag haben wir mit einem gemeinsamen Frühstück mit Franzosen und Deutschen begonnen. Am Anfang hatten viele noch Hemmungen, sich miteinander zu unterhalten. Das hat sich zwar gebessert, aber vollständig verschwunden ist es noch nicht.

Anschließend sind wir Spenger Schüler mit dem Bus nach La Rochelle gefahren, um dort das Aquarium und die Stadt zu besichtigen. Im Aquarium haben wir über Audioguides alle Informationen auf Deutsch bekommen. Dort werden verschiedene Regionen der Weltmeere und ihre Bewohner vorgestellt. Unter Anderem auch Schildkröten, „Nemo“, „Dorie“ und Haie. Wir hätten noch mehr Zeit dort verbringen können, aber es drängten noch andere Programmpunkte. Vor dem Aquarium konnten wir noch eine Militärparade anlässlich des D-Days beobachten. An diesem Tag wird die Landung der Alliierten in der Normandie gefeiert.

Danach sind wir zu einem der drei Befestigungstürme La Rochelles gelaufen. Von oben hatten wir eine gute Sicht auf die Stadt und auf das Meer. Daraufhin hatten wir drei Stunden zur freien Verfügung, die wir mit Shoppen, Essen und Ausruhen verbracht haben. Anschließend bekamen wir eine Führung durch La Rochelle. Dabei haben wir viele interessante Eindrücke von La Rochelles Geschichte erfahren. Zum Beispiel, dass La Rochelle eine der wenigen nicht deutschen Hansestädten ist. Am Ende dieses Ausfluges sind wir erschöpft von diesen vielen Erlebnissen mit dem Bus nach Marans gefahren. Wieder ging ein toller Tag mit sehr vielen Eindrücken zu Ende.

Tag 3

Am Freitag den 7. Juni sollten wir eigentlich eine Fahrrad Tour machen, aber da das Wetter nicht mitspielte und Sturmtief Miguel mit 120 km/h über uns hinwegbrauste, haben wir eine andere Option gefunden. Wir sind in einen Indoor-Kletterpark gefahren. Es hat uns viel Spaß gemacht dort zu sein. Viele von uns sind auf dem Hochseilgarten und an verschiedenen Boulderwänden mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden über sich hinaus gewachsen. Da war sogar ein Parcours für Leute, die im Rollstuhl sitzen. Ich glaube, das fanden wir alle mega toll. Im Kletterpark waren wir von 09:00-14:00 Uhr.

Nach dem Kletterpark sind wir in einen Supermarkt gefahren und durften uns Sachen kaufen. Nach dem Supermarkt ging es ab in Richtung Schule. Auf dem Weg zur Schule haben wir Musik gehört und zusammen gesungen. Als wir im Klassenraum waren, haben wir auch Französische Lieder gehört und haben probiert, mitzusingen. Das war unser Tag.

Tag 4

Heute Vormittag haben wir uns mit allen, also unsere französischen Gastgeber mit ihren Familien und wir Gastschüler aus Deutschland in La Rochelle am Place de Verdon getroffen. Von dort ging die große Schnitzeljagd los. Zumeist in Vierergruppen (zwei Franzosen und zwei Deutsche) mussten wir kleine Fotoausschnitte bestimmten vorher definierten Punkten auf dem Stadtplan zuordnen. Also mussten wir durch die Stadt laufen und suchen, welches Foto zu welchem markierten Punkt auf dem Stadtplan passt. So haben wir noch einmal ziemlich gut die Innenstadt von La Rochelle kennengelernt. Ganz einfach war das allerdings nicht, aber es hat viel Spaß gemacht.

Mittags trafen wir uns dann mit allen Familien und unseren Lehrerinnen und Lehrern im Parc Charruyer, wo wir bei warmer Sonne ein Picknick gemacht haben. Gegen 14.00 Uhr sind wir dann mit unseren Familien aufgebrochen. Einige haben den Nachmittag noch genutzt, um in La Rochelle ein bisschen bummeln zu gehen, andere sind gleich nach Hause gefahren. Nun steht das Wochenende an und wir sind gespannt, was wir mit den Familien unternehmen werden.

04-2019: Wandertag

Wandertag: 29. und 30. April 2019

 

04-2019: 9a Jahreslosung

Klasse 9a: Fach Religion – Die Jahreslosung als Leitgedanke für mein Handeln

Thema: Bildnerische Umsetzung der kirchlichen Jahreslosung

 

03-2019: Narzissenfest

Narzissenfest

Am Sonntag den 31.03.2019 hat die Bio- Garten AG die Realschule auf dem Narzissenfest in Spenge vertreten.

Insgesamt konnten 40 Nistkästen unter Anleitung der 10. Klässler hergestellt werden. Bei Sonnenschein und guter Laune sind viele Interessierte an unserem Stand gewesen.

Lesen Sie auch den Presseartikel der SN hier.
Lesen Sie auch den Presseartikel der NW hier.

03-2019: Lesen für UNICEF

Lesen für UNICEF

In der Woche vom 25.02.-01.03.2019 nahm unsere Schule an dem Projekt „Lesen für UNICEF“ teil. Ähnlich wie bei einem Sponsorenlauf, suchte sich jeder teilnehmende Schüler/jede Schülerin einen oder mehrere Sponsoren und bekam von diesen für jede gelesene Seite einen Geldbetrag. Unsere Schülerinnen und Schüler waren sehr erfolgreich, und haben auf diese Weise 1.000,- € gesammelt. Diesen Betrag durften wir am Freitag, 22.03.2019, an UNICEF übergeben! Das Kinderhilfswerk wird dieses Geld in Schulprojekte für Kinder und Jugendliche in Madagaskar einfließen lassen.

Alle 75 Schüler und Schülerinnen, die an diesem Projekt teilgenommen haben, erhielten eine Urkunde. Ein großer Dank ging auch an die Projektkoordinatorin Frau Mathwig und an die Klassenlehrerin Frau Harting.

Lesen Sie auch den Presseartikel der SN hier.
Lesen Sie auch den Presseartikel der NW hier.

02-2019: 9a Proportionen des menschlichen Körpers

Klasse 9a: Proportionen des menschlichen Körpers

Bildgestaltung zur Thematik:
Menschen in Bewegung unter Berücksichtigung der Proportionen

 

12-2018: Weihnachtsfeier

Impressionen von unserer Weihnachtsfeier

12-2018: Klimmzugstange

Training an der Klimmzugstange

Hallo ihr Lieben,

ich bin Alex aus der 9a und erzähle euch ein bisschen über mein Training in den Pausen! Wir fingen mit meinen Klassenkameraden im Sommer 2016 an zu trainieren. Wir setzten uns ein Ziel, und das Ziel war, Dinge zu erreichen, die wir schon immer erreichen wollten. Während andere Schüler ihre Pausen genossen, waren wir mit dem Training beschäftigt. Wir trainierten die erste und zweite Pause durchgehend und sahen nach ein paar Wochen schon erste Erfolge. Natürlich fingen wir mit einem Aufwärmtraining an. Schon nach kurzer Zeit besaß ich mehr Gleichgewichtsbewusstsein und konnte verschiedene akrobatische Kunststücke vorführen. Obwohl ich mich nicht so für Akrobatik sondern mehr für Fitness interessierte, machte es mir doch sehr viel Spaß.

Was ich jedem von euch wünsche, ist, dass ihr eure eigene Motivation zu eurem Lieblingssport entwickelt und auch Spaß daran habt, sportlich aktiver zu werden. Ich selber habe bei diesem Sport viel Kraft und Selbstbewusstsein entwickelt. Ich wünsche euch allen, dass ihr eure Freizeit mit etwas Sinnvollem verbringt, anstatt vor der Konsole zu sitzen. Ich hoffe, dass ihr eure eigenen Stärken entdeckt.

Liebe Grüße!
Euer Alex 😀

11-2018: 9b: Weihnachten im Schuhkarton

Weihnachten im Schuhkarton

Der Schuhkarton ist ein kleines aber praktisches und liebevolles Geschenk für arme Kinder z.B. in der Mongolei, die sie zu Weihnachten bekommen. Doch was ist eigentlich der Sinn des Schuhkartons?

Die Schuhkartons sollen den Kindern Liebe und Hoffnung schenken, für ihr Leben, denn sie können ja schließlich nichts dafür, arm zu sein. Mit diesem Schuhkarton voller nützlicher Geschenke, wie Schals, Schulsachen, neuen ungebrauchten Anziehsachen, Spielzeug und etwas Süßes sind die Kinder für einen Moment glücklich und sie wissen, dass auch andere an sie denken.

Dieses Geschenk wird ganz einfach gemacht, man nehme einen Schuhkarton, den man von außen schöner gestaltet. Den füllt man dann auch mit Kuscheltieren und Spielzeugautos. Die fertigen Schuhkarton werden aus der ganzen Stadt gesammelt und in Lastwagen zu den Ländern gefahren. Sobald die Schuhkartons angekommen sind, bekommen die Kinder sie an Weihnachten und freuen sich wie jeder andere an Weihnachten.

Die Klasse 9b hat mehrere solcher Kartons gepackt und noch Bilder und Grüße dazu gelegt. Wir selber hatten auch Spaß dabei.

Mehdi, 9b


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11-2018: 10a Anne Frank

Klasse 10a: Anne Frank – Das Leben im Hinterhaus

Plakatgestaltung zur Thematik:
Anne Frank – Das Leben in Unfreiheit
– Ängste, Hoffnungen und Wünsche der Untergetauchten