„Erst denken, dann posten“
Projekt „Smart User“ schult 15 Realschüler im sicheren Umgang mit dem Internet

Spenge. Ein peinliches Foto auf Facebook, und dann auch noch darauf verlinkt? Das ist unangenehm. Wenn fiese Kommentare folgen, fühlen sich Betroffene oft hilflos. Cyber-Mobbing ist ein ernstes Thema. Gerade Jugendliche wissen oft nicht, wie sie damit umgehen sollen. Deswegen hat die Realschule Spenge seit September 15 sogenannte Smart User – also clevere Internetnutzer – ausgebildet. Die Schüler aus den neunten und zehnten Klassen werden Jüngeren mit Rat und Tat zur Seite stehen.

„Ich finde es wichtig, meinen Mitschülern in brenzligen Situationen helfen zu können“, sagt Celina. Die 16-Jährige lernt seit Anfang dieses Schuljahres zusammen mit 14 Mitschülern in einer AG, welche Gefahren im Internet lauern und wie man sich vor ihnen schützen kann.

Dahinter steckt ein Präventionsprojekt des Bielefelder Vereins Eigensinn, der seit zwei Jahren an 17 Schulen in ganz OWL unterwegs ist. Juliane Otto, Medienpädagogin bei Eigensinn, weiß: „Jugendliche wenden sich mit ihren Problemen im Netz eher nicht an ihre Eltern.“ Besonders das Verhalten der Jugendlichen in sozialen Netzwerken wie Facebook sei für Erwachsene oft nicht nachvollziehbar.

Solche Probleme fangen beim Datenschutz an: Facebook richtet in seinen Grundeinstellungen die Privatsphäre der Nutzer so ein, dass sie möglichst viel über sich preisgeben. „Deswegen haben wir mit den Schülern einen intensiven Rundgang durch das soziale Netzwerk gemacht“, sagt Otto.

Sie und ihr Kollege Thomas Erzberger haben in den rund drei Monaten zusammen mit den Schülern ein breites Themenspektrum angerissen. Cyber-Mobbing und Privatsphäre standen genauso auf dem Programm wie das Entlarven von Täterstrategien des Cyber-Groomings, also der sexuellen Belästigung im Netz.

„Obwohl es eine Altersbeschränkung gibt, melden sich immer mehr Kinder unter 13 Jahren in sozialen Netzwerken an“, sagt Otto. Daher sei es umso wichtiger, früh für Aufklärung zu sorgen.

Auch Lehrerin Annika Molitor, die das Projekt nach Abschluss der AG weiterhin betreut, ist der Meinung: „Es bringt nichts, die Augen davor zu verschließen.“

Die Smart User werden künftig einmal die Woche eine Beratung anbieten. Langfristig werden weitere Schüler ausgebildet. Um auch digital präsent zu sein, gibt es eine eigene Facebook-Seite der Smart User. „Wir haben Videos über Cyber-Mobbing und Cyber-Grooming gedreht, damit jeder weiß, worum es dabei geht“, sagt die 14-jährige Monia. Sie sei froh, bei dem Projekt dabei gewesen zu sein, um solche Situationen zu verhindern.

Erschreckend ist für sie auch, wie unüberlegt viele ihre Daten preisgeben. „Es ist eben besser, erst nachzudenken und dann zu posten“, stimmt Celina zu. Für sie kommt das Thema in vielen Schulen zu kurz.

Foto: Digitale Experten: Celina (16) und Marvin (16) helfen ihren Mitschülern, sich ohne Bedenken im Internet zu bewegen.

Titelseite: Schüler helfen Schülern im Netz
Jugendliche Nutzer von sozialen Netzwerken wissen oft nicht, wie sie Probleme wie Cyber-Mobbing angehen sollen. Dazu sind jetzt an der Realschule die Smart User ausgebildet worden. Sie stehen ihren Mitschülern mit Rat und Tat in der digitalen Welt zur Seite.

Mit Fantasy-Roman zum Sieg
Franziska Sordel gewinnt Vorlesewettbewerb der Realschule Spenge

Spenge. „Schweigend betreten die Menschen der Reihe nach den Platz und tragen sich ein. Die 8- bis 12-Jährigen werden nach Alter in ein mit Seilen getrenntes Areal geführt.“ Dies ist nicht der Sitzplan in der Stadtbücherei Spenge sondern eine Szene, die Franziska Sordel, Schülerin der 6a an der Realschule, aus ihrem Buch „Die Tribute von Panem“ vorträgt beim Vorlesewettbewerb und damit siegt.

Seit 1959 gibt es auf Initiative des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels den Vorlesewettbewerb. Leseförderung, aber auch die Freude an neuen Jugendbüchern und der Zugang zu ortsnahen Medienzentren sind Anliegen, die den Lehrerinnen der Realschule in Kooperation mit Christine Rickert, Leiterin der Stadtbücherei, am Herzen liegen: „Lesen bleibt im Medienzeitalter der bewegten Bilder eine zentrale Kompetenz.“ So trainierten Lehrerin Annika Molitor und Kolleginnen im Fach Deutsch verschiedene Lesemethoden: Bei dem für diesen Wettbewerb angewandten Lernweg geht es in fünf Schritten zum Erfassen des Textes: Beim Ãœberfliegen entsteht der Ãœberblick. Fragen entstehen an den Text. Bei gründlichem Lesen beantworten sich die Fragen, es entstehen auch neues Interesse und weitere Fragen. Molitor: „Um eine Einführung in ein Buch zu geben, ist es nötig, Inhalte zusammenfassen zu können. Da das menschliche Gedächtnis nicht unendlich ist, macht sich der pfiffige Schüler Stichpunkte.“

Alle Schüler der 6. Klassen haben ein Buch gelesen und einen kleinen Vortrag nach dieser Methode erarbeitet. In der Bibliothek hatten einige die Möglichkeit, vor größerer Zuhörerschaft zu erzählen und natürlich zu lesen. Florian Bohrer gelingt mit seinem Text aus „Das Museum der Diebe“ der Einzug in das Finale ebenso wie Tobias Walkenhorst mit „Panik im Paradies“. Die Entscheidung fiel im Stechen beim Lesen eines unbekannten Textes. Im „Reich der Bücher“ wählte Gastgeberin Christine Rickert das Buch „Der Tag, an dem ich das Böse besiegte“. Franziska Sordel besiegte mit diesem Titel auch ihre beiden Kameraden. Damit die Sieger weites Lesefutter bekommen, spendet eine in Spenge ansässige Buchhandlung Buchgutscheine. Weitere Unterstützung kam von den Schülern der 10. Klassen, die sich als Lesetutoren anboten. Auch in der Jury saß ein Schüler: der Vorjahressieger Benjamin Leserri sowie drei Lehrerinnen und die Bibliotheksleitung. Für Franziska geht es weiter beim Kreiswettbewerb.

Ganz nach vorne getanzt
Realschülerinnen belegen zweiten Platz beim »Battle of the Schools«

Spenge. Große Freude an der Realschule in Spenge. Sechs Schülerinnen haben in der Kategorie Tanz beim »Battle of the Schools« den zweiten Platz belegt.

»Wir machen auf jeden Fall wieder mit«, sagte Elvira Alliti aus der 8a gestern nach der Rückkehr aus Lage (Lippe). Gemeinsam mit Vanessa (8b) und Sandra Pieszek (7b), Bianca Wiechmann (8b), Alice Lier (8b) und Marie Stritzke (8a) war sie im OWL-Finale gegen die letztlich siegreichen Anne-Frank-Gesamtschüler aus Gütersloh angetreten. Die Spenger unterlagen nur knapp. Die Netzstrümpfe hätten wohl den Ausschlag gegeben, mutmaßten die Spenger Realschülerinnen und wollen am 13. Dezember des nächsten Jahres auf jeden Fall wieder antreten. »Wir wissen, dass wir besser sind«, meinte Elvira selbstbewusst. So war die Freude am Ende trotzdem riesengroß. Die 13- und 14-jährigen Mädchen lagen sich nach ihrem gelungenen Auftritt in den Armen. Denn der Auftritt verlief reibungslos, die Präsentation war perfekt. Der Lohn für so viel Mühen: ein Pokal und 300 Euro Preisgeld.

An der »Schlacht«, einem landesweiten kulturellen Schulwettbewerb, der jährlich unter der Schirmherrschaft von Ute Schäfer (SPD), Ministerin für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport des Landes Nordrhein-Westfalen, durchgeführt wird, hatten sich 200 Schulen mit insgesamt 50 000 Schülern beteiligt. Eine Jury wählte die Finalisten in den Kategorien Kunst, Musik und Tanz aus, wobei sich auch Spenges Realschule qualifizieren konnte (wir berichteten).

Sportlehrerin Doris Bollmann hatte die heimischem Mädels ohne deren Wissen als Überraschung angemeldet. Wohl wissend, zu welchen Leistungen sie fähig sind. Als sie erfuhren, dass sie sich fürs Finale qualifiziert hatten, trainierten sie vier Wochen lang intensiv. Immer neuere Formationen wurden eingeübt. Die »Bots«, wie sich die Battle-of-the-School-Truppe nennt, hatten zuvor schon unter Leitung von Jessica Wiechmann (17) trainiert. Die Gruppe besteht bereits seit drei Jahren und firmierte früher unter dem Namen »Turnmäuse«. Vier Minuten dauerte ihr Auftritt mit Spagat- und anderen Turnübungen im Schulzentrum Werreanger in Lage. Danach gab es für die Zweitbesten jede Menge Applaus. »Eine tolle Leistung«, meinte auch Realschulleiter Ansgar Leder anerkennend.

Sportlehrerin Doris Bollmann hatte die Schülerinnen angemeldet.

Foto: Bianca Wiechmann, Marie Stritzke, Vanessa Pieszek, Elvira Alliti, Alice Lier, und Sandra Pieschek (von links) haben in der Kategorie Tanz beim Battle-of-the-Schools Day bewiesen, dass sie überaus gelenkig sind. 300 Euro und ein Pokal waren der Lohn.

Französische Austauschschüler bekommen ihre Geschenke später
Bescherung am 25. Dezember

Spenge. Deutsche Advents- und Weihnachtsbräuche möchten die 11- bis 16-jährigen französischen Austauschschüler kennenlernen, die zurzeit an der Spenger Realschule zu Gast sind.

Seit Mittwoch erkunden die jungen Franzosen gemeinsam mit ihren heimischen Gastgebern die Region. Nach einem ersten Spaziergang durch Spenge am Ankunftstag stand gestern die offizielle Begrüßung durch Bürgermeister Bernd Dumcke auf dem Programm. Im Bürgerzentrum an der Poststraße empfing das Stadtoberhaupt die Schüler und Lehrer aus Marans, einer Stadt in Westfrankreich, nicht weit entfernt von der Hafenstadt La Rochelle.

Mit allerlei Fotoimpressionen machte das Stadtoberhaupt die Gäste neugierig auf Spenges schönste Seiten. Dazu gehört selbstverständlich auch ein Besuch des Weihnachtsmarktes an der Martinskirche am kommenden Wochenende. „Einige Siebtklässler, die den Stand der Realschule mit Bastelarbeiten, Keksen und mehr bestücken, haben auch Austauschschüler bei sich zu hause aufgenommen. Da ist ein gemeinsamer Besuch des Weihnachtsmarktes natürlich Pflicht“, erklärte Lehrerin Barbara Tralle, die den deutsch-französischen Austausch koordiniert.

Beim gemeinsamen Plätzchen backen und Geschenke basteln mit den heimischen Realschülern sollen die Mädchen und Jungen aus Marans die deutsche Adventszeit hautnah erleben. Größter Unterschied zwischen den Bräuchen in Deutschland und Frankreich ist wohl der Zeitpunkt der Bescherung. „Wir feiern in der Kirche und in den Familien zwar auch Heiligabend, aber die Geschenke kommen erst in der Nacht vom 24. auf den 25. Dezember an. Dann bringt sie der Weihnachtmann durch den Kamin“, berichtete die begleitende Lehrerin Fabienne Colas.

Freundschaft seit sechs Jahren
Seit 2007 pflegt die Realschule Spenge eine Partnerschaft mit dem Collège Marie-Eustelle im französischen Marans. Seitdem finden regelmäßig gegenseitige Austauschbesuche statt. Die jungen Franzosen bleiben bis zum kommenden Montag in Spenge. Heute besichtigen sie die Stadt Münster und besuchen den dortigen Weihnachtsmarkt.

Foto: Herzlich willkommen: Bürgermeister Bernd Dumcke (l.), Schulleiter Ansgar Leder (vorne 3. v. l.) und Französischlehrerin Barbara Tralle (vorne 4. v. l.) begrüßen die französischen Schüler und Lehrer vorm Bürgerzentrum.

Franzosen zu Besuch
Bürgermeister informiert

»Wie feiern die Deutschen Advent und Weihnachten?«: Dieser Frage gehen zurzeit 22 Jungen und Mädchen des College Marie Eustelle aus Frankreich beim Besuch in Spenge nach. Begleitet von zwei Lehrern, sind sie derzeit Gäste der städtischen Realschule Spenge. Bis Montag nehmen sie nicht nur am Unterricht teil. Gestern standen zudem ein Weihnachtsbasteln und Plätzchen backen auf dem Programm. Auch Bürgermeister Bernd Dumcke empfing die Gäste im Bürgerzentrum und vermittelte den Elfbis Sechzehnjährigen anhand eines Lichtbildervortrages einen Eindruck vom Leben in Spenge. Heute besuchen die Realschüler und ihre Gäste, die in Privatquartieren untergebracht sind, den Weihnachtsmarkt in Münster. »Natürlich ist auch ein Bummel über den Spenger Weihnachtsmarkt an diesem Wochenende rund um die St.-Martins-Kirche ein Muss«, sagte Dr. Barbara Tralle, Französisch-Lehrerin an der Realschule. Einen Unterschied haben Gäste und Gastgeber schon ausgemacht: In Frankreich ist in den meisten Familien nicht Heiligabend, sondern am ersten Weihnachtstag Bescherung.

Foto: Ricardo Machine (vorne von links), Nadine Marolleau, Fabienne Colas, Dr. Barbara Tralle und Realschulleiter Ansgar Leder haben die Schüler aus Frankreich gestern ins Bürgerzentrum begleitet, wo Bürgermeister Bernd Dumcke (Mitte) die Gäste empfing.

Eines der besten Themen
Spenger Achtklässlerinnen berichten, warum sie das NW-Zeitungsprojekt Klasse! so schätzen
Von Lena Houppert und Amira Fratz, Klasse 8a, Realschule Spenge

Kreis Herford. Ob das ein Grund zur Freude ist? Als uns Katharina Laxander, Deutschlehrerin der Klassen 8a und 8b der Realschule Spenge kurz nach den Herbstferien verkündete, dass wir bald ein Zeitungsprojekt starten, waren wir uns nicht so sicher. Doch nun sind wir davon echt begeistert. „Der Deutschunterricht ist ganz anders, irgendwie kreativer“, meinen die Schüler der 8a.

Eigentlich wird die ganze Deutschstunde nur darauf gewartet, dass wir die Zeitungen ausgehändigt bekommen, und erst einmal in Ruhe stöbern können. Ganz besonders gefällt uns, wenn wir eine Lesestunde machen. Viele Schüler begeistern sich außerdem für das Kreuzworträtsel, das jedes Mal in der NW erscheint. Wir haben bereits viel zum Thema Zeitung gelernt und dabei auf verschiedene Weise mit den Zeitungen gearbeitet: gelesen, geschrieben, ausgeschnitten, geklebt, markiert, geordnet und gebastelt. Die Produkte können sich sehen lassen.

Am „Tag der offenen Tür“ Ende November konnten wir unser Projekt präsentieren. Die Besucher haben in Schülerportfolios zu Nachrichtenchronologien geblättert, Aktuelles aus den verschiedenen Ressorts der Zeitung erfahren und in der Schreibwerkstatt selbst eine Nachricht zum „Tag der offenen Tür“ geschrieben. Staunende Eltern und Kinder stellten außerdem fest, dass man in Zeitungen nicht nur lesen kann. Wir haben aus Zeitungspapier gemeinsam Hüte und Schiffe gebastelt und Zeitungstüten mit Gummibärchen verteilt.

Morgens, wenn ich zum Frühstückstisch komme und meine Mutter mit einer Zeitung sehe, freue ich mich schon auf den Deutschunterricht, so eine Schülerin. Der Unterricht ist, seitdem wir täglich die Zeitungen erhalten, viel entspannter – und auch bei den Hausaufgaben liegt die aufgeschlagene Zeitung auf dem Schreibtisch.

Den Stimmen kritischer Lehrer, die sagen, dass die Schule jedes Jahr dieses Projekt mache und die Zeitungen durch die Flure fliegen, entgegnen wir mit unserem schülerorganisierten „Zeitungshol- und Verteildienst“ und der Tatsache, dass die Zeitungen im Schulranzen täglich mit nach Hause gehen. So haben auch unsere Eltern noch etwas davon. Wir lassen uns nicht beirren: Für uns Schüler ist „Klasse!“ eines der besten Themen im Deutschunterricht.

Und wir hoffen, dass die kommenden achten Jahrgänge genau so viel zum Thema Zeitung lernen – mit Spaß.

Entdecken und experimentieren
Realschule Spenge lockt mit vielen Versuchen / Viertklässler und Eltern schnuppern in den Unterricht

Spenge. Luftiger Eiweißschaum überzogen mit knackiger Zartbitterschokolade – Der Versuchung eines Schaumkusses können selbst die meisten Erwachsenen nicht widerstehen, von den kleinen Leckermäulchen ganz zu schweigen. Doch anstatt genüsslich hineinzubeißen, gingen Cindy und Nursen dem Schokokuss mit Hilfe einer Vakuumglocke an den Kragen, indem sie die darin enthaltene Luft absaugten. Diesem Unterdruck hielt der Schokokuss nicht lange stand: Mit einem lauten Knacken brach die Hülle auf und die Eiweißmasse dehnte sich sprunghaft aus.

Lea und ihr Bruder Jamie, die am Samstag beim Tag der offenen Tür die Realschule Spenge erkundeten, kamen aus dem Staunen nicht mehr heraus. Dabei war das nur eines von vielen Experimenten, die die Schülerinnen und Schüler den Neulingen zusammen mit ihren Lehrern vorstellten und detailliert erklärten. Wie gelangt ein Ei durch den offensichtlich viel zu engen Flaschenhals? Wie kann man einen Luftballon ausschließlich mit Hilfe einer Flasche und eines mit heißem Wasser gefüllten Bottichs aufpusten? Und warum lässt sich ein Cent-Stück durch das Erzeugen von Schwingungen vom Rand des einen Glases in das andere bewegen?

Beim Tag der offenen Tür wurde der Wissensdurst der neugierigen Besucher bezüglich all dieser physikalischen Phänomene gestillt.

Doch damit nicht genug: Wer die Naturwissenschaften erkundet hatte, war noch lange nicht am Ende seiner Entdeckungstour durch die Realschule. Während im Kunstraum zahlreiche Farben und Pinsel dazu einluden, der kreativen Ader freien Lauf zu lassen, erwartete die Kinder nur wenige Türen weiter echtes, französisches Baguette – Nein, natürlich nicht zum Essen, sondern um alltagsnah und praxisbezogen Vokabeln zu lernen.

Deutschlehrerin Annika Molitor entführte die neuen Gesichter in die Welt der Märchen und Jonas, Jannik und Jan-Luca zeigten, was sie im Rahmen des Projekts „gesunde Schule“ gelernt haben: Mit gekonnten Handgriffen mischten sie den Besuchern aus Krisch-, Ananas-, Zitronensaft und Kirschsirup eine Fruchtbombe, die sie mit neuer Energie für die Reise durch das Schulgebäude versorgte.

Kinder, die auch nach Experimenten, Sprach- und Matheunterricht sowie der Schulrallye noch nicht genug hatten, konnten sich beim Parcours in der Sporthalle so richtig austoben, während sich ihre Eltern bei dem neuen Schulleiter Ansgar Leder und dem Kollegium über das Leben und Lernen an der Realschule informierten. Insbesondere profitieren werden die Kinder dort von dem ausgefeilten Förderkonzept, versprach Leder: „Wir holen die Schülerinnen und Schüler dort ab, wo sie stehen und nehmen sie bei Problemen mit an die Hand.“ Das ist insbesondere Dank der Ãœberschaubarkeit der Realschule Spenge zu bewerkstelligen, die die Mädchen und Jungen sehr schätzen: „Es ist super, dass diese Schule relativ klein ist“, sagte die 14-jährige Anastasia. Dadurch kenne jeder jeden. Außerdem sei das ganze Schulklima sehr gut: „Die Lehrer sind alle super nett und locker“, erklärte Melisa. Vielleicht liege es gerade an dieser Atmosphäre, dass sich auch die Schülerinnen und Schüler beim Tag der offenen Tür mit viel Herzblut engagierten, was Besucherin Simone Greife hervorhob. Nicole Luigs war vom Auftritt der Schule begeistert: „Heute standen wirklich die Kinder im Fokus, die mit den vielfältigen Angeboten voll und ganz angesprochen wurden.“

Schaumkuss geht in die Luft
Offene Türen in der Realschule: Kinder dürfen selber experimentieren

Spenge – Ist es die Nähe zum Wohnort, ein ausgeklügeltes Schulkonzept, sind es die leuchtenden Augen des Kindes – oder entscheidet am Ende einfach nur das Bauchgefühl? Beim Tag der offenen Tür präsentieren sich die weiterführenden Schulen jedes Jahr von ihrer besten Seite. Auch die Realschule Spenge. Nursen (links) und Cindy aus der siebten Klasse zeigen das Schaumkuss-Experiment mit erstaunlicher Wirkung. Ben und Anika experimentieren mit dem Brenner und lassen Farbspiele entstehen. Fotos: Julia Bernewasser Eindruck machen bei Eltern und Kindern – doch worauf achten diese wirklich? Er ist ein ganz normaler Schaumkuss. Bis Nursen Saricas und Cindy Abrams ihn unter eine Vakuumhaube setzen. Einen Schlauch, die einzige Luftzufuhr für die gläserne Haube, hält Cindy (13) mit der Hand zu. Plötzlich knackt die Schokoladenschicht auf und die weiße Masse schießt in die Höhe. »Die Luftbläschen in dem Schaumkuss blähen auf. Es ist faszinierend, dass es so etwas gibt«, sagt Cindy Abrams. Auch die Viertklässler stehen verblüfft vor dem physikalischen Experiment. »Solche Versuche bleiben bei den Schülern nachhaltig hängen. Und Manches kann sogar zuhause nachgemacht werden«, sagt Björn Stremming, der vor einer Versuchslandschaft steht. Naturwissenschaftlich hatte die Realschule am Samstagvormittag ein großes Angebot für die Viertklässler aufgebaut. Im Chemieunterricht experimentierten sie mit Brenner, Nitrat und Magnesiumstreifen. Hilfestellung gab es von älteren Schülern. Die Eltern der Viertklässler kamen währenddessen mit Lehrern ins Gespräch oder plauderten mit anderen Eltern über die richtige Schulform. In den Wochen vor Weihnachten steht der Marathon durch die verschiedenen Schulen in der Umgebung an, bevor es dann im Januar eine Entscheidung zu fällen gibt. Doch woran machen die Eltern eine gute Schule fest? »Die Kinder sollten individuell wahrgenommen werden«, sagt Anke Schliemann. »Sie müssen sich in der Klasse wohl fühlen und dürfen mit dem Unterricht nicht überfordert sein«, findet Annika Kindermann. »Eine kleine Schule ist bestimmt von Vorteil«, sagt Marco Schwenker. Der Tag der offenen Tür soll bei der Wahl helfen. Aber kann ein einziger Tag ein reales Bild vom Schulalltag skizzieren? »Wie mein Kind dann letztlich an der Schule mit Mitschülern und Lehrern zurechtkommt, ist natürlich nicht vorhersehbar. Am Ende entscheidet dann doch das Bauchgefühl über die richtige Schule«, sagt Claudia Warzecha. »Die Räume kann ich mir so schon gut angucken, aber eine Probestunde kann ja nichts über den eigentlichen Unterricht aussagen«, findet Marco Schwenker. Das hat auch die Schule erkannt und bietet Hospitanzen für die Grundschüler an. Einen Tag können sie dann in der Realschule verbringen. Um ihnen den Wechsel zu erleichtern, will Schulleiter Ansgar Leder künftig intensiver mit den Grundschulen zusammenarbeiten. »Unsere Lehrer müssen wissen, was bisher unterrichtet worden ist. Dann kann der Ãœbergang fließender sein«, betont Ansgar Leder, der seit zehn Wochen im Amt ist.

»Am Ende entscheidet das Bauchgefühl.« Claudia Warzecha

Foto: Nursen (links) und Cindy aus der siebten Klasse zeigen das Schaumkuss-Experiment mit erstaunlicher Wirkung. Ben und Anika experimentieren mit dem Brenner und lassen Farbspiele
entstehen.

Bewusster leben
Suchtpräventionswoche setzt auf Stärkung für Körper und Geist

Spenge. „Wir erfahren hier nicht nur Spannendes zum Thema Sucht, sondern lernen auch viel über eine gesunde Lebensweise. Und dass wir mal keinen normalen Unterricht haben, ist auch nicht schlecht.“ Die 13-jährige Sharina kann dem Suchtpräventionsprojekt nur Positives abgewinnen. Seit mehr als 20 Jahren wird es an der Realschule Spenge jährlich durchgeführt.

„In der ganzen Zeit sind nur Kleinigkeiten verändert worden, denn das Projekt hat sich einfach bewährt“, erklärt Lehrerin Sandra Hötger. „Zwar gibt es an unserer Schule keine größere Suchtproblematik, aber insgesamt kann Sucht bei Jugendlichen schon zum Problem werden.“

Gestern Vormittag durchliefen die Schülerinnen und Schüler zunächst die einzelnen Stationen des Body&Grips-Mobils des Deutschen Roten Kreuzes. In kleinen Übungseinheiten informierten sie sich in Gruppen zu den Themenbereichen Bewegung, Ernährung, Ich und Du, Sexualität und Sucht.

„Wer mit seinem Körper im Reinen ist, ist nicht so anfällig für eine Sucht“, erklärt Sandra Hötger. Daher sei es wichtig, eine Wissensgrundlage zum Thema Gesundheit allgemein zu schaffen.

Auch ein gutes soziales Umfeld spiele bei der Suchtprävention eine große Rolle, so dass auch Vertrauensübungen auf dem Programm standen.

Am heutigen Mittwoch besuchen die Schülerinnen und Schüler die Kriminalpolizei sowie die Fachstelle für Suchtberatung in Herford, wo sie von den Mitarbeitern etwas über deren Arbeit und Erfahrungen mit Süchtigen erfahren.
„Dabei kommen natürlich nicht nur stoffgebundene Abhängigkeiten zur Sprache, sondern auch die Computersucht und Essstörungen.“ Gerade diese seien unter Jugendlichen verbreitet, wie auch die Alkoholsucht. „Das Rauchen geht dagegen eher zurück“, weiß die Lehrerin.

Nachmittags dürfen die Schüler dann unter mehreren Aktivitäten wählen, zur Auswahl steht auch ein Gespräch mit einem Betroffenen. „Das bewegt sie erfahrungsgemäß am meisten“, sagt Lehrerin Sandra Hötger.

Foto: Vertrauensübung: Omar (14) steht auf dem „laufenden A“, einer Station des Body&Grips-Mobils des DRK. Jeremy, Tom, Marcel und Jannik (von links) stützen den Holz-Buchstaben, damit Omar nicht hinunterfällt.

Das »laufende A« schenkt Vertrauen
Suchtprophylaxe an der Realschule mit dem Body-und-Grips-Mobil

Spenges Realschüler rauchen weniger, dafür tummeln sie sich verstärkt in sozialen Netzwerken. Damit beides nicht zur Sucht wird, hat die Schule jetzt zwei Projekttage anberaumt.

Vertrauen ist gut, festhalten auch: Jonas (13) auf dem »laufenden A«. Laura (links) hält ihn mit anderen im Gleichgewicht.

»Wir wollen über die Gefahren von Sucht und Drogen aufklären«, sagte Lehrerin Sandra Hötger gestern zum Auftakt. Mithilfe des Body-und-Grips-Mobils des Deutschen Roten Kreuzes wurden die Achtklässler an 15 Stationen über richtige Ernährung, Bewegung, Sexualität und Sucht informiert. Unter dem Motto »Mein neues Frühstück« konnten sich die Jugendlichen zum Beispiel ihr ganz spezielles Tagesmenü bei Stefanie Köster zusammenstellen. Und in der Sporthalle durfte jeder einmal »das laufende A« ausprobieren.

Dabei begaben sich die Jungen und Mädchen zur Suchtprophylaxe jeweils einzeln auf das Konstrukt aus Holz. Die anderen hielten es an Seilen im Gleichgewicht, so dass der Schüler nicht umfiel. Vertrauen in die Haltekunst- und -kraft der Mitschüler war gefragt, um nicht aus dem Gleichgewicht zu geraten. Schnell stellte sich die Erkenntnis ein: Ich darf mich in bestimmten Situationen auch auf andere verlassen!

Neben dem fächerübergreifenden Unterricht, in dem unter anderem Alkohol-, Nikotin- und Medikamentensucht thematisiert worden waren, steht an den Projekttagen die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern im Vordergrund. Mitglieder einer Selbsthilfegruppe, ein Apotheker und eine Yoga-Lehrerin berichteten über ihre Sucht, den richtigen Umgang mit Medikamenten und Entspannungstechniken. Die Medienstelle Herford gab Tipps zum sicheren Surfen im Internet.

Heute besuchen Spenges Realschüler die Fachstelle für Suchtvorbeugung des Diakonischen Werkes und die Kriminalpolizei. Denn nicht nur der Konsum von Rauschgift hat strafrechtliche Konsequenzen.